SENI BUDAYA 2014 SUMBAWA BESAR

Jenis lagu Nuasatra ( t erampil bermusik h al 50 ) 1.  LAGU ANAK - ANAK   Syair kata-kata sederhana,kalimat tidak panjang.  Tema mudah dimengerti oleh anak.  Nada tidak terlalu tinggi.   Penyusunan melodi tidak melebihi 10 nada.  Bersifat pedagogis yang melatih kecerdasan anak. misalnya: bitang kecil, baloku,bagun tidur,cicak-cicak didinding,paman datang, ambilkan bulan bu, ular tangga dan kupu-kupu yang kecil 2.  LAGU DAERAH  Syair, kata-kata, kalimat menujukkan dialek kedaerahan .  Lahir dari budaya turun- temurun Susunan melodi sederhana mudah dipahami oleh masyarakat. misalnya: lagu daerah Aceh Nangro darusalam Bungong Jeumpa  Lembah Alas   Lagu daerah Sumatera Utara Anju ahu                                                            Butet                               Cikala le pongpong                                             Dago inang sarge                          Injit-injit semut                                              

persiap upara di sekolah

jika mau meninjau kegiatan pengembangan diri siswa di sekolah smp negeri 3 temtunya sudah cukup banyak  gagasan yang dikembangkan guna melengkapi ketrampil yang diperoleh dioleh peserta didik di smp negeri 3 sumbawa besar ini. Tak kalah pentingnya ibu-ibu guru yang sangat profesional dalam bidangnya telah berupaya untuk mewujudkan gagasan yang di susun dan diusul oleh tim pengembang kurikulum di sekolah ini. kesragaman dalam menciptakan siswa yang trampil dari para ibu-ibu guru yang siap membimbing siswa tanpa pamrih tampak  dalan sikap sehari-hari yang tampa lelah berusaha membimbing dan menempa siswanya. kekompakkan dalam mengunakan pakian seragam motif batik yang dipakai untuk foto bareng setelah prapurna siswa klas 9 angkatan 2011 - 2012 yang sekarang telah duduk di beberapa sekolah menenggah atas yang berada di wilayah daerah Nusa Tenggara Barat menjadi simbul keseriusan setiap perrsonilnya.  Tujuan yang mulia untuk mempertahankan hasil kelulusan siswa kelas 9 angkatan 2011-

Pendahuluan Tak jauh perbedaannya dengan langkah kerja pembinan pemahaman bentuk benda tabung yang  pertama ,namun penulis menyadiri kesalahanan urutan penayangan mengapa penulisan pertama sudah terlalu jauh dengan pembahasan pemahaman bentuk tiga demensi. awal pemahaman bentuk benda tabung yang terbaik seharusnya  mengajak logika untuk memahami bawah benda tabung terdiri dari beberapa bidang lingkaran yang tak terbatas, tinggal berapa panjang atau tinggi bendanya terlebih dahulu. Harapan kami pada setiap pembaca yang tertarik dengan permasalahan” bagaimana cara penyadaran logika yang berseberangan dengan naluri  anak yang kuat dan sering menjadi hambatan untuk menerima pemikiran , gambaran atau penjelasan orang lain dapat di manfaatkan untuk mengurangi perilaku ego yang kuat sehingga mempermudah peneriamaan tambahan pengetahuan dari orang lain baik langsung atau tidak langsung. Mau memberi masukan kepada kami sehingga penulisan yang kami buat dapat bermanfaat bagi diri kita,

  PROPOSAL PTK SENI RUPA             I.             BIDANG KAJIAN Pengunaan model aplikasi komputer dan usaha peningkatan mutu(acuan) produk motif cetak saring.           II.             PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Dalam pembelajaran seni budaya banyak upaya yang telah dilakukan oleh peneliti guna peningkatan hasil belajar siswa, namun usaha itu belum menujukkan hasil yang oktimal terutama dalam pembelajaran pembuatan motif (acuan) cetak saring . Hasil dari proses pembelajaran dengan cara sederhana yang biasa dilakukan kurang menarik jauh dari harapan. Nilai Kriteria Ketutasan Minimal(KKM) 73 pada tingkatan proses pembuatan perencanaan motif cerak saring masing banyak dibawah standar. Sedangkan hasil pembuatan perencanaan motif(acuan) yang baik pada pendidikan seni rupa disekolah merupakan aspek yang sangat penting dan tidak dapat dipisahkan dari proses lahirnya karya seni, karena dari hasil kegiatan perencanaan motif(acuan) yang baik akan lebih men arik dan mem